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指课果仅限VP用户观看回放
3.优化部分已知问题
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非常之时行非常之策,为了降低疫情对学习的影响,教育部决定“停课不停学”,各类学校也纷纷发力网课,老师们纷纷变身“主播”,在线教育成为学校教育的“替代品”。把教育从学校搬到家中,毕竟是颠覆性的变化。当城市网课还在经历任课老师经验不足、孩子自觉性不够、直播与家庭生活冲突等适应性问题时,乡村网课的困境愈发受到公众关注。
在乡村,或是通信条件差,有的学生只能在野外寻找信号与学校连线;或是通信工具不良,有的学生在“线上课堂”被动缺席;或是通信工具缺乏,西部某县无法上网课的学生就有2000多名……这背后,都是网课面临的实实在在的问题:硬件落后不通网怎么办?孩子学习跟不上怎么办?城乡差距越拉越大怎么办?甚至是,直观呈现孩子家庭情况差异怎么办?公众关注这些问题,是对于孩子教育的关心,也是对教育公平问题的关心。
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